Retiro, Madrid — Atención presencial y online
TEA — Trastorno del Espectro Autista
Un acompañamiento adaptado a su forma de ver y entender el mundo
Colegiada M-43597 Profesora universitaria (UNIR) Doctoranda en Psicología (UCM)
Cada niño o adolescente con TEA tiene su propia forma de comunicarse, de relacionarse y de procesar lo que le rodea.
El objetivo no es que encaje en un molde, sino entender cómo funciona su mundo y acompañarle desde ahí — a él y a su familia.
Evaluación psicoeducativa
Valoro el perfil cognitivo, comunicativo y de funcionamiento ejecutivo para entender las fortalezas y necesidades específicas de cada niño o adolescente.
Al final del proceso recibís un informe claro y una reunión de devolución de información.
Intervención psicoeducativa
Trabajo aspectos como la comunicación, las habilidades sociales, la flexibilidad cognitiva y la gestión de la rutina y los cambios, siempre partiendo de sus intereses y de su forma particular de aprender.
También oriento a las familias y coordino con el colegio para que el apoyo sea coherente en todos los entornos.